Материально-техническое обеспечение
В детском саду создана предметно-развивающая среда для организации эффективного воспитательно-образовательного процесса: группы оснащены необходимой новой мебелью, оборудованием, играми, игрушками в соответствии с возрастными особенностями и требованиями программы.
В детском саду имеется музыкальный зал, в котором дети занимаются музыкой, танцами, учатся слушать и понимать классическую музыку. Физкультурного зала в детском саду нет, поэтому одна из стен музыкального зала оснащена современным спортивным оборудованием (шведской стенкой и другим оборудованием). В музыкальном зале проводятся торжественные утренники, праздники, а так же и спортивные праздники и соревнования.
В детском саду создана экологическая комната, где представлены различные жизненные формы растений .
Так же в детском саду функционирует мини-музей "Русская изба" .
Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов
В детском саду имеются: групповые помещение – 2, кабинет заведующего – 1, методический кабинет – 1, музыкальный зал-1, пищеблок – 1, прачечная – 1, изолятор – 1, мини-музей, экологическая комната-1.
Объекты для проведения практических занятий
Объекты для проведения практических занятий отсутствуют.
Библиотеки
Библиотека в МАДОУ отсутствует
Объекты спорта
Музыкальный зал
Сведения о наличии средств обучения и воспитания
Средства обучения и воспитания, используемые в МАДОУ cоответствуют принципу необходимости и достаточности для организации образовательной работы, медицинского обслуживания детей, методического оснащения воспитательно-образовательного процесса, а также обеспечения разнообразной двигательной активности, музыкальной и художественно-эстетической деятельности детей дошкольного возраста в соответствии с приоритетным направлением работы ДОУ. Объекты МАДОУ для проведения практических занятий с воспитанниками обеспечены следующими средствами обучения и воспитания: игровым и учебным оборудованием (игры, игрушки, учебные пособия), спортивным оборудованием и инвентарем (спортивный комплекс, мячи, гимнастические маты и др.), музыкальными инструментами (металлофоны, треугольники, трещетки, колокольчики и др.), учебно-наглядными пособиями (тематические книги, плакаты, картинки), аппаратно-программные и аудиовизуальные средства (цифровые образовательные ресурсы, записанные на диски), печатными и иными материальными объектами, необходимыми для организации образовательной деятельности с воспитанниками (книги, энциклопедии и др.).
Условия питания обучающихся
В детском саду имеется пищеблок Питание детей осуществляется по 20-дневному типовому рациону питания детей от 1 до 7 лет в государственных общеобразовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы дошкольного образования, с 10,5-часовым пребыванием детей. В детском саду организовано 4-х разовое питание. Пищеблок – оснащён плитами, мясорубка, ножи, кастрюли др. Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья не осуществляется.
Условия охраны здоровья обучающихся в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Условия охраны и укрепления здоровья воспитанников в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (на общих условиях)воспитатель наряду с заведующим ДОУ несет ответственность за здоровье и физическое развитие воспитанников, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима. Важнейшей характеристикой качества работы коллектива является состояние здоровья, физическое развитие воспитанников. Центральное место в системе работы Учреждения отведено физкультурно-оздоровительной работе, которую проводит воспитатель детского сада. Организационными формами работы являются: учебная работа (разные виды занятий по физической культуре); физкультурно-оздоровительная работа в режиме дня; оздоровительные мероприятия с привлечением родителей (физический досуг, физкультурные праздники; спортивные эстафеты, зимняя спартакиада и др.); самостоятельная двигательная деятельность детей. Рациональное сочетание разных видов двигательной активности воспитанников: НОД на формирование двигательных умений и навыков в физкультурном зале и на свежем воздухе, утренняя гимнастика с использованием речевого материала и оборудования, физкультурные досуги (физкультминутки, разминки, развлечения, спортивные праздники, дни здоровья), гимнастика после сна, создаёт определённый двигательный режим, необходимый для полноценного развития и укрепления здоровья детей. Оздоровительная работа направлена на: формирования у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой; гармоничное физическое развитие; охрану здоровья детей и формирования основы культуры здоровья. Педагог использует методы направленные на: обеспечение принципа осознанности при обучении движениям; развитие у ребёнка ответственного отношения к собственному здоровью; формирование приёмов сохранения и укрепления своего здоровья; активизацию знаний, полученных на образовательной деятельности, упражнениях в самостоятельной деятельности; поддерживание возникновения у детей в процессе физической активности положительных эмоций. Для профилактики простудных заболеваний реализуются разные виды закаливания: воздушные и солнечные ванны, хождение босиком по полу, а летом - по земле, мытье рук до локтей. Один раз в год специалистами детской поликлиники проводится обследование физического состояния воспитанников. Таким образом, выделяются разные уровни физического развития воспитанников, распределяются по группам здоровья. В начале каждого учебного года воспитатель определяет правильный подбор мебели по росту воспитанников в соответствии с нормами и требованиями САНПиН. Намечаются пути оздоровления часто и длительно болеющих дошкольников. Большую работу по профилактике заболеваний проводит воспитатель ДОУ. Постоянно отслеживается состояние здоровья детей. В период повышенной заболеваемости ОРЗ и гриппом для профилактики применяется: вакцинация против гриппа (по адресу прописки), витаминотерапия (аскорбиновая кислота). В течение периода адаптации дети осматриваются и наблюдаются воспитателем и заведующим ДОУ. На период адаптации дети освобождаются от профилактических прививок и закаливающих процедур, воспитатель осуществляет индивидуальный подход к каждому ребёнку. Дети в детский сад принимаются постепенно. На каждого ребёнка оформляется лист адаптации. Педагогический коллектив находится в постоянном поиске новых средств, форм и методов оздоровления дошкольников.
Медицинские услуги воспитанникам ДОУ предоставляются ГБУЗО «Вадская центральная районная больница» и местным ФАПом –фельдшером Михайловой Натальей Александровной.
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
Количество компьютеров в ДОУ, подключенных к сети "Интернет" - 4 точки;
Локальная сеть обеспечена доступом к сети "Интернет". Оказание данных услуг осуществляется провайдером ПАО "Ростелеком";
Разработан и действует сайт МАДОУ "Лопатинский детский сад "Синяя птица" - https://sinyayaptica.wixsite.com/website
Информационных систем для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья не предусмотрено.
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья – доступ обучающихся к электронным образовательным ресурсам не предусматривается. Официальный сайт учреждения имеет версию сайта для слабовидящих.
Собственные электронные образовательные и информационные ресурсы
Отсутствуют.
Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
В детском саду имеются технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:
- мультимедийная установка (проектор, экран, ноутбук) - в 2 группах, в музыкальном зале;
- интерактивная доска в 2 группах
- музыкальный центр;